Thomas Leitgeb

Thomas Leitgeb (* 30. September 1979) ist ein österreichischer Pädagoge.[1][2]

Forschungsschwerpunkte

Thomas Leitgeb leitet seit 2020 das Zentrum für Digitale Kompetenz[3] an der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland.[4]

Die Forschungsschwerpunkte Thomas Leitgebs beziehen sich auf die Wirksamkeit von schulischen und hochschulischen Interventionen bzgl. Digitaler Kompetenz im Allgemeinen und von Computational Thinking und Educational Robotics im Speziellen.[5] Ein weiterer Schwerpunkt seiner Arbeit ist die Entwicklung von schulischen[6] und hochschulischen[7] Curricula.

Thomas Leitgeb stellte im Jahr 2022 seine bisherigen Forschungen zum Bereich Computational Thinking und Educational Robotics („Coding und Robotik“) bei der „2022 Virtual WERA-IRN in Extended Education Conference“[8] der Universität Harvard vor.[9]

Sein neuestes Forschungsprojekt untersucht die Auswirkungen der Coronapandemie auf die kognitive Entwicklung von Kindern.[10][11][12]

Musik

Thomas Leitgeb ist bzw. war auch musikalisch, als Texter, MC und Rapper der burgenländischen Musikgruppen Hörspielcrew und Auf Pomali aktiv.

Ausgewählte Schriften

  • Rollett, W., Leitgeb, T. & Scharenberg, K. (2022). Die COVID-19-Pandemie im Schuljahr 2020/21: Wie haben sich die kognitiven Grundfähigkeiten von Schulkindern der Primarstufe entwickelt?. Z f Bildungsforsch 12, 353–368 (2022).[12]
  • Leitgeb, T., Zimmermann, A., Reumann, A., & Rollett, W. (2022). Der Hochschullehrgang Digitale Grundbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland : Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation. Medienimpulse, 60(3), 26 Seiten.[7]
  • Leitgeb, T.; Zimmermann, A; & Leitgeb, M. (2021). das Zentrum für Digitale Kompetenz der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland. In: phpublico, 08, S. 48–55.
  • Leitgeb, T., Leitgeb, M. & Zimmermann, A. (2021). Abschlussbericht zum Vorprojekt „Denken Lernen,Probleme lösen mit der Logobox“.
  • Leitgeb, T. & Zimmermann, A. & Rollett, W. (2021). Der Hochschullehrgang Coding und Robotik für Lehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Burgenland. Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation. In: MedienPädagogik, 42 (Optimierung), S. 152–168.
  • Leitgeb, T. (2018). Coding und Robotik für alle. In: OCG Journal, 43(1), S. 32–33.
  • Leitgeb, T. (2019). Digital unterstützte Lehrer_innenfortbildung – was sie kann, was sie will. In:phpublico, 3, S. 18–22.
  • Leitgeb, T. & Leitgeb, P. (2019). Netzwerk Praxis – ein gelingender Ansatz zur digital unterstützten Leh-rer_innenfortbildung. In: phpublico, 3, S. 64–68.

Weblinks

Einzelnachweise

  1. ↑ ORCID. Abgerufen am 9. November 2022.
  2. ↑ Thomas Leitgeb | Pädagogische Hochschule Burgenland / University of Teacher Education Burgenland - Academia.edu. Abgerufen am 9. November 2022.
  3. ↑ Zentrum für Digitale Kompetenz. Abgerufen am 9. November 2022.
  4. ↑ Startseite. Abgerufen am 9. November 2022.
  5. ↑ Thomas Leitgeb, Alexander Zimmermann, Wolfram Rollett: Der Hochschullehrgang Coding und Robotik für Lehrkräfte an der Pädagogischen Hochschule Burgenland: Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Band 42, 29. April 2021, ISSN 1424-3636, S. 152–168, doi:10.21240/mpaed/42/2021.04.29.X (medienpaed.com [abgerufen am 9. November 2022]).
  6. ↑ Thomas Leitgeb, Michael Leitgeb, Alexander Zimmermann: Denken lernen, Probleme lösen mit der Logobox. 2021, doi:10.13140/RG.2.2.25932.54402 (rgdoi.net [abgerufen am 9. November 2022]).
  7. ↑ a b Thomas Leitgeb, Alexander Zimmermann, Anna Reumann, Wolfram Rollett: Der Hochschullehrgang Digitale Grundbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland : Konzeption, Implementation und erste Ergebnisse einer Begleitevaluation. In: Medienimpulse. Band 60, Nr. 3, 20. September 2022, ISSN 2307-3187, S. 26 Seiten–26 Seiten, doi:10.21243/mi-03-22-08 (univie.ac.at [abgerufen am 9. November 2022]).
  8. ↑ Home. Abgerufen am 9. November 2022 (englisch).
  9. ↑ Conference Recordings. Abgerufen am 9. November 2022 (englisch).
  10. ↑ red, burgenl, .ORF.at: Coronamaßnahmen beeinträchtigen kognitive Fähigkeiten. 17. Oktober 2022, abgerufen am 9. November 2022.
  11. ↑ Christoph Miehl: Folgen von Corona für Kinder. 17. Juni 2022, abgerufen am 9. November 2022.
  12. ↑ a b Wolfram Rollett, Thomas Leitgeb, Katja Scharenberg: Die COVID-19-Pandemie im Schuljahr 2020/21: Wie haben sich die kognitiven Grundfähigkeiten von Schulkindern der Primarstufe entwickelt? In: Zeitschrift für Bildungsforschung. Band 12, Nr. 2, 1. August 2022, S. 353–368, doi:10.1007/s35834-022-00358-2.
Personendaten
NAMELeitgeb, Thomas
KURZBESCHREIBUNGösterreichischer Pädagoge und Forscher
GEBURTSDATUM30. September 1979